Französisch-Freitag an der TH Würzburg-Schweinfurt
Zum Studiengang Fach- und Medienübersetzen gehört das Modul „Einführung in die Fremdsprachendidaktik“, das jedes Jahr mit den TH-Sprachentagen seinen krönenden Abschluss findet. An diesen Sprachentagen setzen die Studierenden ihr didaktisch-methodisches Wissen in die Praxis um und gestalten Sprachunterricht für die Zielgruppe vhs-Kursteilnehmende.
So fand am 17. Januar 2025 ein zweistündiger „Französisch-Freitag“ statt.
Diesen Französischunterricht gestalteten die beiden MA-Studentinnen Laura und Paula. Sie hatten beschlossen, ein Grammatikthema zu behandeln und sich die Zeitform „Futur simple“ ausgesucht. Wenn im Französischen über Zukünftiges gesprochen wird, benutzt man eine entsprechende Zeitform. Die Studentinnen hatten im Didaktikmodul gelernt, dass man neuen Lernstoff in seinem „natürlichen Lebensraum“ präsentiert - da wo er in der Zielsprache vorkommt. Klassisch für das Thema „Futur“ wäre hier zum Beispiel der Wetterbericht. Aber die beiden Studentinnen waren kreativ und haben sich einen Dialog bei einer Hellseherin ausgedacht, den sie vorspielten, was sehr gut ankam.
Die Dozentin Prof. Dr. Maike Hansen legt in ihrem Didaktikmodul Wert darauf, dass methodisches Vorgehen auch auf Einsicht in die lernpsychologischen Zusammenhänge fußt. So haben die Studierenden einiges über Fremdsprachenerwerbstheorien und Neuro-Didaktik gelernt und wissen, wie wichtig Bewegung und Interaktion für nachhaltiges Lernen sind. So luden Laura und Paula die Teilnehmer:innen ein, sich für Sprechübungen im Kreis aufzustellen und einander Bälle zuzuspielen – im buchstäblichen Sinn. Dabei bildeten die Teilnehmer:innen Sätze wie etwa „Après le cours, je saurai tout sur le futur simple“ („Nach dem Kurs werde ich alles über das Futur Simple wissen.“)
Und als die Doppelstunde dann zu Ende war, wunderten die Teilnehmer:innen sich, wie schnell die Zeit vergangen war! Sie lobten die Stunde und sagten, dass sie sich auf den nächsten TH-Sprachentag freuen. (mh)
